Урочное.

[imb_irj]

Как вы думаете, сколько ученику нужно времени и занятий с педагогом в неделю?
А если у ученика профессиональные амбиции?
В музыкальной школе, в училище, в ВУЗе?
И как это «отпевается» во взрослой жизни…
В детстве надо заниматься каждый день дома ( это подразумевается).

Comments

[la-sacerd0tisa.livejournal.com]

Два раза, три максимум. Иначе голова взрывается.

[imb-irj.livejournal.com]

При какой длительности урока?

[juniperberryo-o.livejournal.com]

Бф вот каждый день на скрипке от двух до четырех часов (1,5/2 утром и столько же вечером), редко меньше, редко больше, но это у него хобби, он чисто по фану это делает, из удовольствия. Уже вот полтора года, кажется, и прогресс даже для меня очевиден.
Наш друг (он в детстве играл на скрипке) пару раз в неделю по часу где-то занимается, там прогресс не такой явный, но тоже есть.

[kondratea.livejournal.com]

В детстве все же намного лучше два раза в неделю заниматься, а три имхо уже много — не успеть проработать то, что накрутили на уроке. Более взрослым, наверное, один раз в неделю нормально уже, они бОльшие куски работы могут и запомнить и потом отработать, осмыслив.

В наших условиях даже детям больше одного раза не дают занятий, и это сказывается.

[kondratea.livejournal.com]

спасибо за этот коммент не я одна такая дура, выходит :) столько я не успеваю, но да — с ковида играю практически каждый день, и прогресс, даже в моем почтенном возрасте, очевиден.

[imb-irj.livejournal.com]

А какие произведения он играет, интересно?

[wampirscha.livejournal.com]

В детстве пару раз в неделю, в зависимости от возраста и амбиций. Время от 45 до 90 минут. Все-таки когда ставятся руки, азы даются, основная техника, нужен профессиональный контроль. Раз в неделю обязательно гаммы и этюды.

[wampirscha.livejournal.com]

Могу про сейчас рассказать: в вузе положенных полтора часа в неделю однозначно мало. До сих пор Норман добирал частными уроками у КТ в Мюнхене, по часу в неделю, и разными мастерклассами.

С октября у него новый Проф. из Израиля, старой школы. Тот дает уроки по потребности. Вот, в прошлые выходные очно 5 часов получилось, в основном на первую часть концерта Брамса. А на неделе было еще 1,5 часа по Зуму. Вот, в субботу снова приезжает на два дня. У него три студента пока, так что мало не покажется.

Сказал, по часу в день играть этюды. Вроде бы с Кройцера начал, но я не вникала. Снова меняет технику. Левую руку прежде всего. Но Норману его техника понравилась, он горит прям. Занимается по 4-5 часов, больше не получается из-за других предметов и он еще камерной музыки набрал слишком много (кто ж знал, что так с препом повезет!)

[la-sacerd0tisa.livejournal.com]

У взрослых 45 минут.
Полчаса нет смысла, а за час начинают уставать.

[imb-irj.livejournal.com]

Для детей какого возраста? И как с ними дома, кто-то занимается, или они сами?

[imb-irj.livejournal.com]

Интересно! А кто это, скажешь?

[imb-irj.livejournal.com]

Спасибо!!

[wampirscha.livejournal.com]

Hagai Shaham. Смотрю сейчас как раз его интервью.

[wampirscha.livejournal.com]

О, я в ветку не попала. Кстати Шахам своих детей сам обучал лет до 12 по крайней мере, то есть основы давал. Его сын ровесник моего, сейчас в Curtis учится, потрясающе играет. Конкурсы выигрывает. А одна из дочерей виолистка, кстати :) В академии Кронберга учится. Там лучшие из лучших!

[vika-2008.livejournal.com]

Обучал сам, но формально они числелись у Фигера.

[vika-2008.livejournal.com]

Дети сами на скрипке назанимаются ))))))))) Не знаю- я не верю в систему 2 раза в неделю по 45 минут и потом сами без помощи. Дети это дети. Лет с 12- сами. Но до этого- не очень верю. Не знаю- может гении какие-то с памятью прошлой жизни.

[wampirscha.livejournal.com]

Своих детей, наверное, сложнее всего обучать. Даже не представляю себе, как это может работать. Хотя бывают семьи, где у папы авторитет до небес (в данном случае, естественно заслуженный), и дети не теряют самомотивации.

[vika-2008.livejournal.com]

Мне кажется, своих детей легче и интереснее всего самим обучать. Во-первых- крайняя заинтересованность и мотивированность. Во-вторых, хорошо знаешь всю поднаготную ученика- настроение характер способности возможности. В-третьих, он всегда при тебе- можно превратить занятия в хобби в удобное время. Можно заниматься в странное время, когда посторонний человек сидит дома и не ходит по учителям. Можно заниматься в поездках даже. Можно заниматься растянуто маленькими порциями, что гораздо эффективнее- лучше усваивается. С учеником за деньги это всегда цельный один кусок по времени. А тут- полчаса- гаммы. Через часок минут 40 этюик. Через пару часов произведение номер один. Потом через полчаса произведение номер два. Вечером произведение номер три. Не знаю, что может быть лучше чем учить самому своего ребенка.

[wampirscha.livejournal.com]

Ну как бы мотивация со стороны ребенка изначально должна присутствовать. Сложно заставить работать того, кому это совсем не интересно. Теоретически интересы у детей и родителей могут совпасть, конечно, но это далеко не всегда так.

Скажем так: мы с мужем оба имеем докторскую степень по физике, но интереса ни к математике, ни к физике особо привить не удалось, хотя мы пытались. Как-то не рвались дети в свободное время решать задачи даже из учебника, не говоря уже об олимпиадных. А я в свое время даже во всесоюзных участвовала.

Правда, старший (музыкант) заинтересовался программированием уже лет в 15-16 и ваяет прикладные программы, если вдруг появляется свободное время. Года три назад шахматы добавились. Как-то у него все комплементарно к нашим интересам. Мы ни программируем, ни играем в шахматы.

[juniperberryo-o.livejournal.com]

Ооо, меня об этом бесполезно спрашивать, я постоянно забываю названия, что он играет. Из того, что помню: сейчас вот какой-то концерт Бетховена учит (который надо быстро играть в темпе 120, а он пока что одет только 108 😁 судя по его жалобам это плохо), до того Баха разучивал (включая мою любимую Чаккону Партита номер 2, но и ещё что-то, что я опять забыла), ещё разные Каприс Паганини в самом начале играл, потом еще Чардаш, Чайковского (но я не помню что точно), недавно разучивал тему из Списка Шиндлера, ну и импровизирует иногда немного.
Ещё как-то Моцарта разучил, но опять таки не помню, что. Но вообще он его не любит.

[vika-2008.livejournal.com]

Мотивацией родители могут заразить. Главное чтобы у ребенка были способности. Я не могу говорить за скрипку потому что не музыкант, но за английский скажу- я учитель английского. Как-то ни с одним ребенком не было проблем с "не хочу учить английский". (шопотом- я до сих пор не могу осознать что бывают дети учителей английского, которые не владеют им лучше всех в своей школе. Как?! надо так умудриться чтобы не научить своего ребенка своему предмету?) Только отсутствие способностей может помешать. Но не отсутствие мотивации. Если ты чем-то увлечен, то уж ребенка-то можно заинтересовать своего. Знаю, перегибаю палку с рассуждениями- но у меня такой опыт. Другого нет.

[imb-irj.livejournal.com]

Ого!
Это очень сложные произведения, высший пилотаж!

[imb-irj.livejournal.com]

Но если какие-то конкурсы, то уже даже лет в восемь на программу двух раз по сорок пять минут маловато.
Я так работала со способной девочкой, приходилось программу просто «упихивать», чтобы она вмещалась в урок.

[imb-irj.livejournal.com]

Да, Кронберг знаю, конечно! Они сейчас Жанин Янсен пригласили преподавать.

[imb-irj.livejournal.com]

Да, конечно, регулярные занятия - наше всё!
Тем более у тебя ещё насмотренность и наслушаннось через твоих детей и огромный оркестровый опыт!