imb_irj

Я учеников специально учу хотя бы немного читать с листа, как только они выучат ноты.
Они с удовольствием играют сходу маленькие песенки уровнем полегче, получают за них заветный плюс, и очень довольны.

И я специально не прохожу с ними всё подряд, а оставляю в каждом разделе «резерв».
И я объясняю им, что главное в читке с листа - смотреть немного «вперёд»: играешь ноту, и уже смотришь на следующую ( а потом уже не на следующую ноту, а в следующий такт).
Я и сама, когда играю, смотрю немного вперёд всегда.
Особенно приятно, когда хорошо знаешь произведение, знаешь, когда на дирижёра посмотреть, потому что идёт тема, или на концертмейстера, потому что вступление вместе, и знаешь, что будет в начале следующей страницы.
Чем больше смотришь «по сторонам», тем лучше надо знать текст, что потом находить глазами нужное место.
Я вчера точно увидела, что смотрю на два такта вперёд.
В конце второго акта «Таннгейзера» вдруг погас свет, и на сцене, и в яме, а в зале и так темно было.
А оркестр играет. Дирижёра не видно. Нот не видно. Коллег не видно. После двух тактов триолей был аккорд, и на нём мнения разделились: струнники и духовики закончили его в силу своего воображения, и лишь тремоло литавр продолжало рокотать в темноте.
Потом и он замолчал.
И вот наступила тишина.
Дирижёр в темноте тихо, но отчётливо спросил насчёт карманного фонарика.
Публика тоже сидела тихо.
Аплодисменты раздались лишь когда опять зажегся свет.
Выяснилось, что после того аккорда было ещё два.
И я после двух с половиной часов игры смотрю вперёд ровно на два с половиной такта.
Я потом подумала следующее: обычно театр, этот сложный организм, работает очень слаженно, настолько слаженно, что этого просто не замечаешь.
Вспомнила про новогодний концерт из музыки к фильмам, там была спланированная акция: во время исполнения музыки к „IT“ в зале погасили свет, и дирижёр размахивал светящимся «пальцем», к восторгу публики.